9月2日上午，2020年秋季学期本科教学督导专家组工作部署会议在长安校区召开，副校长王健、校本科教学督导组专家、教学质量监测与评价中心全体工作人员参加了此次会议，会议由教学质量监测与评价中心副主任王若梅主持。

会议开始，王健副校长围绕2020年春季学期教学督导开展情况以及新学期督导工作如何进一步推进发表了讲话。他首先强调了教学督导工作的重要性，对本科教学督导组专家的辛勤劳动表示感谢，对于评价中心配合督导专家开展的各项工作给予肯定，他指出2020年春季学期的教学督导情况特殊、工作要求高、任务重，各位督导专家的工作报告以及评价中心的线上教学检查总结效率高、质量好。随后王健副校长重点强调了新学期的工作安排，秋季学期开学转入了疫情防控下的常态工作，教学运行形态丰富，由线上教学转为线上线下相结合的方式，要随时做好如有突发情况，迅速转为线上教学的准备，面临这样的新问题，督导工作要进一步总结经验，探索新形势下的督导工作方式。同时，校级督导专家要着重围绕学校的年度重点任务开展工作，结合其中有关教育教学的内容在专业建设、课程建设、金课建设等方面形成有价值的意见建议，发挥专家智库作用。此外，王健副校长进一步要求今后要强化督导结果运用，评价中心要注重进一步构建信息反馈机制，将督导工作情况及时反馈教学单位和有关职能部门，进一步深化我校教学督导的体制机制。

会上，校本科教学督导专家组组长李其瑞教授围绕如何进一步做好督导工作做了发言。他首先指出要明确校院两级教学督导专家组的不同定位，这是做好工作的基本前提，应切实发挥校院两级督导的不同作用。随后，他围绕“督导听课”问题进行了重点阐述，认为校级督导在听课时必须有所侧重，比如：学校重点建设的课、新进教师的课、教学效果突出的课等，既突出教学工作的重点，也重视优秀中青年教师的培养。教学督导工作必须从大局出发，紧扣学校的重点工作，紧盯一流专业、一流课程、一流教学等方面进行专项调研，分小组形成专项调研报告。同时，还要加强线上线下混合式教学资源的建设，探索后新冠时代的教育教学模式。

本次会议在充分研讨的基础上，取得了两项重要成果：一是根据前期工作开展情况对督导专家分组进行了调整。二是根据《西北政法大学本科教学督导管理办法》（[2020]1号），对秋季学期的督导工作进行了安排，除常规督导工作外，增设专项调研任务，第一组进行课程设置专项调研，第二组进行金课建设专项调研，第三组进行课程思政专项调研，李其瑞教授、赵旭东教授、王立平教授三位组长分别代表各自小组签订了督导工作任务书。